奇酷教育詳細(xì)剖析 虛擬現(xiàn)實(shí)的那些重要特征
來源:
奇酷教育 發(fā)表于:
虛擬現(xiàn)實(shí)的概念在半個(gè)世紀(jì)前就被提出,但是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)多年來一直高大上,只聞其名不聞其聲。近些年,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)技
虛擬現(xiàn)實(shí)的概念在半個(gè)世紀(jì)前就被提出,但是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)多年來一直高大上,只聞其名不聞其聲。近些年,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的價(jià)格趨于低廉,才終于使這個(gè)昔日“王謝堂前燕”,終于逐漸具備了飛入尋常百姓家的潛力。
虛擬現(xiàn)實(shí)是從英文“Virtual Reality”翻譯而來,是一項(xiàng)融合了計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)接口技術(shù)、傳感技術(shù)、心理學(xué)、人機(jī)工程學(xué)及人工智能的綜合技術(shù)。它們帶給人們的共同感受是:虛擬和現(xiàn)實(shí)間已沒有明顯界限。
虛擬現(xiàn)實(shí)直接將我們投入到虛擬的三維空間中去,與交互的環(huán)境融為一體。在這個(gè)虛擬的世界里,我們能夠自由的運(yùn)動(dòng),觀看風(fēng)景,就和真實(shí)的世界一樣,我們有著足夠的自主性,甚至可以撿起一塊石頭攻擊敵人。
操作者通過人機(jī)交互設(shè)備,以自然的方式(如頭的轉(zhuǎn)動(dòng)、手的運(yùn)動(dòng)等)向計(jì)算機(jī)送入各種動(dòng)作信息,并且通過視覺、聽覺以及觸覺等多種感知獲得三維感覺世界。那么,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有哪些重要特征呢?
首先,它具有多感知性。所謂多感知性,就是說除了一般計(jì)算機(jī)所具有的視覺感知外,還有聽覺感知、力覺感知、觸覺感知、運(yùn)動(dòng)感知、甚至包括味覺感知、嗅覺感知等。理想的虛擬現(xiàn)實(shí)就是應(yīng)該具有人所具有的感知功能。
其次,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有很強(qiáng)的存在感。存在感,又稱臨場感,它是指用戶感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實(shí)程度。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該達(dá)到使用戶難以分辨真假的程度。
再次,這項(xiàng)技術(shù)還有較強(qiáng)的交互性。交互性是指用戶對(duì)模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度(包括實(shí)時(shí)性)。例如,用戶可以用手去直接抓取環(huán)境中的物體,這時(shí)手有握著東西的感覺,并可以感覺物體的重量,視場中的物體也隨著手的移動(dòng)而移動(dòng)。
最后,不能不提一下虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的自主性。即虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動(dòng)作的程度。例如,當(dāng)受到力的推動(dòng)時(shí),物體會(huì)向力的方向移動(dòng)、或翻倒、或從桌面落到地面等。
奇酷教育
VR/AR高級(jí)開發(fā)培訓(xùn)班,真正讓對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)好奇的你,掌握
VR開發(fā)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的知識(shí)與技能,積累VR項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn),做出屬于自己的作品,將學(xué)員打造成為全能型人才,在奇酷教育畢業(yè)后不僅能順利就業(yè),更能高薪就業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
能學(xué)會(huì)嗎?學(xué)費(fèi)太高,經(jīng)濟(jì)壓力大怎么辦?學(xué)完找不到工作怎么辦?這些在奇酷教育統(tǒng)統(tǒng)不是問題,零基礎(chǔ)入門,先學(xué)習(xí)后付款,簽訂協(xié)議保障就業(yè),消除你所有后顧之憂。