奇酷教育的環(huán)境其實(shí)算不上太豪華，但我們畢竟是來(lái)學(xué)習(xí)的，而且校區(qū)學(xué)習(xí)氛圍很濃，裝飾的也給人一種特別適合學(xué)習(xí)的感覺(jué)，比如大廳、教室的貼畫啊，都是比較激勵(lì)人的，都是跟學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)的，個(gè)人比較喜歡這種感覺(jué)，讓人有奮進(jìn)的動(dòng)力！

　　在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，越來(lái)越覺(jué)得:學(xué)到的越多,不知道的就越多。在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒(méi)有注重某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來(lái)不管對(duì)與錯(cuò),也從來(lái)不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺(jué)就變了很多,原因很簡(jiǎn)單:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以具體事情具體分析的方式進(jìn)行的。”只從這一點(diǎn)上說(shuō),這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識(shí)。在這里學(xué)習(xí)越多,感覺(jué)以前了解的東西越少,然后就會(huì)努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?？墒窃綄W(xué),感覺(jué)自己知道的越少,這是為什么呢?因?yàn)槲覀冇幸活w想充實(shí)自己的心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時(shí)也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。

　　為期4個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)快結(jié)束了,剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候的情景仿佛還在眼前,轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個(gè)月時(shí)間不長(zhǎng),但是我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),還交到了很多朋友,對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)的技巧方面老師作到案例引用恰當(dāng)，講堂不死板，不斷通過(guò)提問(wèn)和案例將我們的思維帶入到工作的思維中來(lái)，這樣我們的思維才會(huì)活躍起來(lái)，避免了學(xué)習(xí)枯燥乏味的境界。  通過(guò)對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到問(wèn)題的同時(shí)看看自己。給別人找問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過(guò)查找別人問(wèn)題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。

　　我只要好好的做筆記，認(rèn)真的聽講師深入淺出的講授。通過(guò)老師深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn),感覺(jué)收獲很大?？偟膩?lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　所以我們要一顆健康、樂(lè)觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!